REFUERZOS BIOLOGIA PERIODO III GRADOS 901-902-903 2013

ESTE  TALLER YA FUE RESUELTO,  DEBE CORREGIRLO;  Y NO ES PARA PRESENTARLO, ES  PARA REPASAR LOS TEMAS DEL PERIODO.

1. Realice un mentefacto conceptual con sus respectivas proposiciones y esquemas sobre el S.N.C de los humanos,  Corrigiendo los errores de la anterior presentación de este taller

2.  Elabore un mapa conceptual donde relacione toda la estructura del S.N.C. H, use conectores adecuados, consulte como se hace un mapa conceptual y  practique.

3.  Con un dibujo y con sus palabras,  explique en forma clara como se realizan las dos formas de sinapsis.

4.  Con un dibujo y con sus palabras,  explique en forma clara como se realiza la propagación del impulso nervioso y cómo funciona la bomba de Na – K

5.  Diga en orden y claramente como está  estructurado el  S.N.C.H y la función de cada una de ellas.

6.  Diga las clases de receptores del epitelio externo de los seres vivos;  nombres y cómo actúan cada uno de ellos.

7.  Con un mapa conceptual relacione las estructuras del encéfalo y sus funciones, use conectores correctos.

8.  Con un mapa conceptual relacione las estructuras del sistema endocrino humano, conectores correctos.

9. Diga cuáles son las clases de glándulas endocrinas y que hormonas produce cada una de ellas.

10.  Según la composición química, que clases de hormonas hay, describa cada una de ellas, son las clases de hormonas y no nombres

 

 

 

REFUERZOS FISICA PERIODO III GRADOS 601-602 2013

1. Repasar todo lo  referente a las fuerzas

2. Repasar la ley de la inercia o primera ley de Newton

3. Repasar la segunda ley de Newton o ley de la gravedad

4. Repasar la tercera ley de Newton  o ley de rozamiento

5. Entender las relaciones de las fuerzas y la aceleración

6. Comprender las relaciones de fuerza – masa – aceleración

7. Repasar las magnitudes con que miden las fuerzas, la masa y la aceleración

 

 

REFUERZOS DE BIOLOGIA III PERIDO GRADOS 601-603 2013

ESTE TALLER YA  FUE RESUELTO,  DEBE CORREGIR LOS ERRORES Y FALTANTES;  NO ES PARA PRESENTAR TRABAJO, ES PARTA REPASAR LOS TEMAS DEL PERIODO.

1.  Realizar un análisis y hacer de los temas del periodo y hacer  proposiciones conceptuales con las formas de nutrición de los seres vivos, autótrofos y heterótrofos.

2.  En un mapa conceptual relacione las formas de nutrición de los seres invertebrados, usar conectores correctos.

3.  En un mapa conceptual relacione las formas de nutrición de los seres vertebrados, usar conectores correctos.

4.  en el siguiente cuadro escribe las diferencias y semejanzas de los sistemas de nutrición simple y completa.

SISTEMA DIGESTIVO	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS
SISTEMA DIGESTIVO SIMPLE
SISTEMA DIGESTIVO COMPLETO

 

5.  Explique porque los rumiantes presentan un sistema digestivo más grande?

6.  Con un dibujo sencillo muestra y explica cuál es la diferencia entre los sistemas digestivos de rumiantes y carnívoros.

7.  Como es la forma de digestión de los siguientes organismos.

a. Esponjas  b. Arañas  c. Conejos  d.  Vaca  e.  Lombriz

8.  Diga cuáles son los pasos o etapas de una nutrición

9.  Explique que son la nutrición intracelular y extracelular

10.  Realice un mapa conceptual donde describa las etapas de la nutrición humana.